Czym są Pracownie AI i Laboratoria AI?

Do polskich szkół podstawowych i ponadpodstawowych – w ramach Krajowego Planu Odbudowy (KPO) – trafiło aż 12 000 nowoczesnych Pracowni AI. Ministerstwo postawiło nie tylko na rewolucję sprzętową, ale też na duże zmiany w warstwie merytorycznej i metodycznej.

Specjalistyczny sprzęt i oprogramowanie AI są już w szkołach, ale czy wiesz, jak zacząć z nich korzystać? Weź udział w bezpłatnej serii szkoleń i webinarów zorganizowanych przez Learnetic SA. Zdobądź odpowiednie kompetencje i zostań specjalistą lub specjalistką w zakresie edukacyjnego zastosowania sztucznej inteligencji i pracowni AI w swojej szkole!

Program szkoleń został przygotowany z myślą o przedstawieniu tematu w sposób kompleksowy i zróżnicowany. Nie zabraknie cennych informacji prawnych, praktycznych porad, studium przypadku, a także wątku współpracy na linii szkoła-rodzice. Zapraszamy!

Nadchodzące szkolenia

Jak sprawnie zarządzać szkolnym Laboratorium AI? Techniczny przewodnik dla administratorów

14.10.2026, godz. 16:00-18:00
Bartosz Chyś

Zarejestruj się
AI w praktyce szkolnej. Od platformy EdTool do zajęć projektowych

22.10.2026, godz. 16:00-18:00
Bartosz Chyś

Zarejestruj się

Uczestnicy webinarów i szkoleń otrzymają certyfikaty potwierdzające uczestnictwo. Certyfikaty zostaną wysłane na adresy e-mail użyte do rejestracji na dane wydarzenie.

Wsparcie, sieciowanie, współpraca

Dołącz do dedykowanych grup i twórz razem z nami społeczność wspierającą efektywne wykorzystanie nowoczesnych pracowni sztucznej inteligencji w szkołach. To idealne miejsce dla dyrektorów, nauczycieli informatyki oraz koordynatorów IT, którzy chcą zdobyć praktyczne kompetencje w obszarze zastosowania AI oraz nawiązać współpracę z innymi specjalistami. Bądź na bieżąco z nadchodzącymi wydarzeniami, wymieniaj się doświadczeniami i zdobywaj wsparcie w codziennej pracy!

Pracownie AI w praktyce

Społeczność szkół wyposażonych w Pracownie AI
Nauczyciele, dyrektorzy, administartorzy sieci

Dołącz do grupy
EdTool AI

Społeczność użytkowników EdToola
Nauczyciele, dyrektorzy, trenerzy, entuzjaści TIK

Dołącz do grupy

Zobacz nagrania ze szkoleń

1. Pierwsze kroki z pracowniami AI

Zapraszamy do obejrzenia nagrania z pierwszego spotkania z cyklu Pracownie AI w praktyce, gdzie skupiliśmy się na analizie, wdrożeniu i wykorzystaniu Pracowni AI, którą otrzymało 12 000 polskich szkół w ramach Krajowego Planu Odbudowy. Z wideo dowiesz się, jak krok po kroku skonfigurować sprzęt, przygotować bezpieczne środowisko dla uczniów oraz sprawnie obsługiwać polskie oprogramowanie EdTool – będące częścią zestawu.

Twoim przewodnikiem będzie Jacek Ścibor – uznany ekspert, wieloletni praktyk, członek społeczności Superbelfrzy RP i jeden z najbardziej rozpoznawalnych głosów polskiej edukacji cyfrowej. Człowiek, który o technologii w szkole opowiada prostym, ludzkim językiem.

Zapamiętaj

  1. AI to nie tylko „Informatyka”

Pracownia AI to narzędzie międzyprzedmiotowe, które nie powinno być wykorzystywane przez nauczycieli informatyki. Świetnie sprawdzi się do ćwiczenia angielskiego, czy do nauki promptowania na zajęciach języka polskiego.

  1. Obalenie mitu „cyfrowych tubylców”

Choć dzieci poruszają się w świecie cyfrowym intuicyjnie, ich realne kompetencje technologiczne są zróżnicowane. Praca z lokalnym serwerem i konsolą w nowej pracowni AI wymusi na nich naukę ważnych umiejętności.

  1. Masz prawo NIE CHCIEĆ tworzyć własnych materiałów od zera

Platforma EdTool pozwoli Ci stworzyć całe zajęcia w 2 minuty przy pomocy sztucznej inteligencji, ale oczywiście nie musisz tego robić codziennie. Na początek możesz przygotować tylko kilka ćwiczeń, lub korzystać z tego narzędzia jako inspiracji do zajęć.

  1. Lokalna Llama to bezpieczna piaskownica

Zainstalowany lokalnie na komputerach model Llama działa w 100% offline, wewnątrz szkolnej szafy mobilnej. Uczniowie mogą z nim „rozmawiać”, trenować go i testować, a żadna informacja nie opuszcza sali lekcyjnej. To idealne, bezpieczne środowisko testowe.

  1. Technologia nie zastąpi nauczyciela

Sprzęt i oprogramowanie mają być jedynie wsparciem lekcji, a nie jej całością

  1. Lekcja poza salą lekcyjną

Nauczyciel nie jest uwiązany do jednej sali komputerowej. Możesz zorganizować interdyscyplinarną lekcję w dowolnym miejscu szkoły, na świetlicy, a nawet (przy dobrej pogodzie) wyciągnąć laptopy na zewnątrz.

Obejrzyj nagranie drugiego spotkania, podczas którego skupiamy się na praktycznym wykorzystaniu EdToola, czyli asystenta AI nauczyciela. Podczas wydarzenia nasza ekspertka Dorota Szymańska pokazała, jak pracować z EdToolem – od zalogowania się na konto do wysłania stworzonych ćwiczeń uczniom i analizy ich wyników. Szkolenie przedstawia działanie Kreatora AI, czyli narzędzia służącego do tworzenia interaktywnych lekcji, quizów, testów i fiszek, oraz proces zarządzania szkołą i użytkownikami na platformie.

Zapamiętaj

  1. Szybkie generowanie ćwiczeń

EdTool tworzy interaktywne ćwiczenia (quizy, uzupełnianie luk, dopasowywanie par) na podstawie zwykłego opisu tekstowego (promptu), wgranego pliku PDF lub zdjęcia strony z fizycznego podręcznika.

  1. Nauczyciel zachowuje pełną kontrolę”

AI proponuje materiały, ale to użytkownik ostatecznie decyduje o poziomie trudności, typie zadań, wieku uczniów i końcowej treści. Wygenerowane elementy można dowolnie modyfikować i edytować na każdym etapie.

  1. Ułatwienie pracy z uczniami obcojęzycznymi

Narzędzie potrafi natychmiast przetłumaczyć i sformatować wygenerowany materiał na inne języki, co pozwala błyskawicznie dostosować lekcję dla dzieci nieposługujących się płynnie językiem polskim.

  1. Wieloplatformowość i dostępność (WCAG)

Wszystkie wygenerowane materiały automatycznie dopasowują się do ekranu komputera, tabletu, smartfona czy tablicy interaktywnej oraz spełniają standardy dostępności dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Obejrzyj nagranie trzeciego spotkania, i zobacz, jak EdTool sprawdza się w realiach szkoły podstawowej. Podczas wydarzenia nasza ekspertka Dorota Szymańska pokazała, jak zacząć pracować z EdToolem – od zalogowania się na konto do wysłania stworzonych ćwiczeń uczniom i analizy ich wyników. Szkolenie przedstawia jak krok po kroku tworzyć własne materiały (fiszki, quizy, lekcje) i jak udostępniać je swoim uczniom. Z nagrania dowiesz się także jak uporządkować przygotowane materiały na platformie i gdzie znaleźć podsumowanie i raporty z pracy Twoich uczniów.

Zapamiętaj

  1. Elastyczne zarządzanie uczniami i klasami

Nauczyciele mogą dodawać uczniów do utworzonych klas na kilka różnych sposobów. Można wysłać zaproszenie na ich adres e-mail lub dodać wszystkich na raz, korzystając z importu pliku CSV. W przypadku, gdy uczniowie nie posiadają rzeczywistych adresów e-mail, system może wygenerować dla nich fikcyjne adresy, które będą im służyć do logowania na platformie.

  1. Łatwe zadawanie prac i szczegółowe śledzenie postępów

Każdy stworzony materiał posiada przycisk zadaj, co pozwala na wygodne przypisanie zadania całej klasie, wybranej grupie lub konkretnemu uczniowi, wraz z określeniem daty rozpoczęcia i zakończenia. Platforma oferuje nauczycielom dostęp do statystyk, dzięki którym widzą oni czas spędzony przez ucznia nad zadaniem oraz mogą porównać jego wynik z ogólnym wynikiem klasy.

  1. Bezpieczna komunikacja wewnątrz platformy

EdTool umożliwia komunikację tekstową poprzez wbudowany czat klasowy, wydzielone czaty grupowe oraz możliwość prowadzenia indywidualnych konwersacji na linii nauczyciel-uczeń. Nauczyciele mogą komunikować się z klasą, tworząc posty z ogłoszeniami (do których można dołączać obrazki i pliki), a także decydować, czy uczniowie mogą te posty komentować.

  1. Pełna kontrola i zaawansowana edycja treści

Wygenerowanie materiału przez AI to dopiero początek - nauczyciel może w pełni modyfikować każdą treść, zmieniać szatę graficzną (szablony i style), a także dodawać własne pliki i modele 3D. ]

Obejrzyj nagranie czwartego spotkania, podczas którego prelegentka skupiła się na praktycznym wykorzystaniu EdToola w szkole średniej. Dowiedz się, jak w kilka minut przygotować angażujące materiały, zautomatyzować sprawdzanie wiedzy i bez wysiłku dostosować zadania do zróżnicowanego poziomu uczniów. Zobacz, jak sprawnie dopasować poziom trudności zadań – zarówno dla uczniów zdolnych, jak i tych potrzebujących dodatkowego wsparcia i przekonaj się, jak zamienić rutynowe powtórki materiału do matury w interaktywną grę, w którą uczniowie chętnie się włączą.

Zapamiętaj

  1. Struktura od pierwszego kliknięcia i kontrola duplikatów

Stwórz dedykowany folder tematyczny zanim zaczniesz generować materiał. Zawsze od razu zmieniaj domyślny tytuł. Pamiętaj, że skopiowanie materiału do folderu tworzy duplikat w widoku ogólnym - usuwaj pierwotną wersję z widoku głównego, aby po kilku tygodniach nie szukać potrzebnych materiałów pośród powielonych plików.

  1. Generowanie treści z plików PDF i skanów zamiast pisania długich promptów

Nie musisz układać skomplikowanych poleceń tekstowych dla AI. Wystarczy wgrać do kreatora plik PDF (np. do 10 wybranych stron z elektronicznego podręcznika nauczyciela) lub zrzuty ekranu ze schematami. Podczas generowania treści kluczowe jest zaznaczenie odpowiedniej grupy wiekowej - na tej podstawie AI sama wyciągnie najważniejsze pojęcia, wzory oraz wykresy i automatycznie przekształci je w zestaw fiszek lub pytań testowych.

  1. Łączenie dynamicznych modułów i różnicowanie poziomów

W jednym materiale łącz ze sobą różne aktywności. Zacznij od fiszek, bezpośrednio po nich dodaj krótki moduł sprawdzający (Prawda/Fałsz, dopasowywanie par, czy przeciąganie elementów). Generując quizy, dostosuj poziom trudności do możliwości uczniów (łatwy, średni, trudny). Dodawaj dyskretne oznaczenia w tytule tylko dla własnej wiadomości (np. litera „T” w nazwie materiału dla wariantu trudnego).

  1. Budowanie cyfrowego repozytorium i łatwa wymiana materiałów

Każdy dopracowany zestaw materiałów lub całą lekcję możesz wyeksportować do jednego skompresowanego pliku .zip. Tak stworzysz repozytoria do wykorzystania w kolejnych latach. Dziel się gotowymi paczkami z innymi nauczycielami w zespole przedmiotowym. Inny nauczyciel nie musi tworzyć wszystkiego od zera - wgrywa plik opcją Importuj i jedynie dostosowuje poszczególne moduły pod swoją klasę.

Obejrzyj nagranie spotkania, podczas którego nasza prelegentka Monika Widulińska, opowiedziała jak oszczędzić czas na przygotowywaniu lekcji w klasach I–III i tworzyć materiały, które naprawdę angażują dzieci. Z filmu dowiesz się jak szybko generować nowe zadania na żywo podczas lekcji, oraz jak łatwo dostosowywać poziom trudności do zróżnicowanych potrzeb uczniów w edukacji wczesnoszkolnej. A wszystko to, dzięki pomocy platformy EdTool i wbudowanego Kreatora AI.

Zapamiętaj

  1. Synergia świata tradycyjnego i cyfrowego (higiena cyfrowa)

EdTool doskonale sprawdza się jako pomost łączący pracę z tradycyjnymi narzędziami ze światem interaktywnym, w którym współczesne dzieci żyją na co dzień. Nauczyciel może łatwo zaplanować lekcję hybrydową: uczniowie najpierw czytają tekst z podręcznika, a następnie rozwiązują wygenerowany na jego podstawie quiz na tablicy interaktywnej.

  1. Praktyczne zastosowanie na każdym etapie: przed, w trakcie i po lekcji

Nauczyciel w kilka chwil może wygenerować materiał wprowadzający, wpisując precyzyjny prompt. Zamiast generować wszystko z wyprzedzeniem, nauczyciel może tworzyć zadania (np. prawda/fałsz) na żywo, wspólnie z klasą, zachęcając dzieci do dyktowania własnych pomysłów. Pozwala to również na szybkie różnicowanie poziomu trudności. Po lekcji nauczyciel może stworzyć tzw. „bilet wyjścia" (szybki quiz przed opuszczeniem sali) lub wysłać zadanie rodzicom do zrobienia w domu.

  1. Róźnorodność i oszczędność czasu

Platforma uwalnia nauczyciela od czasochłonnego, żmudnego przeszukiwania internetu w poszukiwaniu idealnych materiałów – wygenerowanie i ostylowanie zadania zajmuje sekundy. EdTool oferuje bardzo atrakcyjne dla najmłodszych formaty ćwiczeń, takie jak wirtualne puzzle czy sortowanie (idealne np. do układania planu wydarzeń z lektury).

  1. wzajemne uczenie się (praca w parach)

Z racji tego, że w klasach często jest mniej komputerów niż uczniów, doskonałym rozwiązaniem jest praca w parach lub małych grupach przy jednym stanowisku. Taki model nie tylko rozwiązuje problemy sprzętowe, ale przede wszystkim uczy dzieci współpracy, komunikacji i sprawia, że w naturalny sposób pomagają sobie nawzajem, podczas gdy nauczyciel może pełnić rolę moderatora.

Nie przegap kolejnych szkoleń i webinarów!

Chcesz być na bieżąco z informacjami dotyczącymi programu Pracownie AI w praktyce? Chcesz otrzymywać informacje o kolejnych szkoleniach? Zapisz się do newslettera i otrzymuj wszystkie najważniejsze informacje na maila.